Направления деятельности по совершенствованию общеобразовательного процесса:

• Организация непрерывного образования педагогических кадров в области содержания образования, использования новых информационных технологий в преподавании.
• Обобщение педагогического опыта, опытно-экспериментальной деятельности учителей.                                                                                                                                                                                                                                
• Мониторинг качества преподавания. Активизация познавательной деятельности учащихся.
• Диагностическо-прогностическая деятельность: способствовать созданию научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступле­ния в вузы по избранной специальности.
• Формирование речевой коммуникативной культуры школьников.
• Продолжить опыт дифференцированной работы с учащимися на уроках русского языка.
• Способствовать развитию межпредметных связей на уроке